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內容簡介: 本書分為總報告、專題篇、借鑒篇和附錄4部分，總報告從簡政放權、依法醫改；學習與借鑒我國30多年以來其他領域的改革經驗；澄清一些重大理論問題的爭議，如公立醫院的「公益性」問題；重振各方對繼續醫改的信心等突破醫改的困境等方面進行討論；專題篇對近兩年的醫改措施、深化醫藥衛生體制改革的幾點思考、政策博弈下的藥品價格管制、中國中藥材價格問題藥品降價效果及原因進行了分析；借鑒篇主要介紹了長庚醫院的合理化經營管理。
文學國，中國社會科學院研究生院教授、副院長、博博客來網路書店士生導師。房志武，西安交通大學管理學院特聘教授
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- 作者： 文學國，房志武（主編）
- 出版社：社會科學文獻出版社
- 出版日期：2016/11/01
- 語言：簡體中文
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內容來自YAHOO新聞
工時8小時 生提問 師：我下班了？!
中國時報【簡榮輝╱宜蘭報導】
宜蘭縣政府教育處長文超順表示，透過協商來完成教師團體協約，是依法執行，最終目標在促成對中央教育法規能有整體思考並走向修正，簡而言之，就是要法令的整合，讓教師的定位更明確，教師是專業人員？還是勞工？至於，協議中的禁搭便車條款，是教師工會單方面宣布，縣府依據《行政程序法》教師無論加入工會與否，一視同仁，無差別待遇。
「縣府對於指責內容感到遺憾。」文超順回應，全國家長團體聯盟、全國校長協會對縣府的指責有失公允，工時8小時問題是回歸中央，由教育部出面成立教師職業工會，同時修正《教師法》未明確規範工時的內容，以避免當下教師工會對《勞基法》、《教師法》擇優解釋工時問題。
文超順強調，在公教人員免費健檢補助公假，宜蘭縣府表示支持，宜縣原就針對年滿40歲以上的校長及兼任行政職教師，2年補助1次、每次3500元的健檢，反觀其他縣市多數也已將正式教師納入健檢補助範圍。
關於寒暑假返校2日，文超順解釋，依教育部規定，地方政府與教師團體協商，教師寒暑假返校天數以2至7日為原則。
宜蘭縣教師工會成員詹姓老師坦言，問題癥結在於教師定位仍妾身未明，要說是公務員卻沒打卡，要說是勞工也該固定工時，如今教師工會爭取到一紙協議，等於是對教師訂立制度化的「勞動契約」，訂立制度的雙方一定會有陣痛期。
不過，詹老師卻不同意協議中的禁搭便車條款，他認為，協議目的就是為全體教師爭取權益，如今卻要區分會員、非會員，反而失去爭取權益的立場。
未加入教師工會的簡姓老師認為，教師工會要求學校不得指派會員教師站導護，形同校園內一國兩制，教師職業是教育下一代，哪可能像勞工一樣，時間到就下班，他說，面對學生提問，教師可以回答「我下班了，同學明天再問？」不認同教師工會每日8小時工時。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/工時8小時-生提問-師-我下班了-215006896.html
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